ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературному чтению во 2 классе
| Раздел | окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вера Чаплина "Лесная кормушка" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.2.1 пересказывать подробно содержание произведения/эпизод свободно или по готовому плану/инсценирование; 2.2.7.1 определять изменения в поступках героя/в пейзаже в процессе развития сюжета с помощью учителя; 2.3.1.1 составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части с помощью вопросов учителя. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в зимний лес и познакомимся с одним очень добрым и ответственным мальчиком. Но сначала я хочу задать вам вопрос: Что было бы, если бы зимой в лесу совсем не осталось еды для птиц и зверей? Подумайте и предложите свои варианты. Как бы это могло повлиять на лесных обитателей? На нас с вами?" Выслушивает ответы 3-4 учеников, подводит итог: "Вы правы, многим животным было бы очень трудно выжить. И сегодня мы узнаем, как один мальчик решил помочь лесным жителям. Откройте учебники на странице ... (или приготовьтесь слушать). Мы читаем рассказ Веры Чаплиной "Лесная кормушка". ИИ-инструменты: Для визуализации гипотетической ситуации можно использовать генератор изображений (например, DALL-E 3 через ChatGPT) для создания картинки "Лес зимой без еды" и "Лес зимой с кормушкой", чтобы наглядно сравнить два сценария и вызвать эмоциональный отклик. |
Ученики слушают вопрос, размышляют, поднимают руку и высказывают свои предположения (например: "Птицы улетели бы в теплые края", "Звери стали бы голодать и болеть", "Лес стал бы тихим и пустым", "Мы могли бы помочь им, сделав кормушки"). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник "Литературное чтение" 2 класс, иллюстрации зимнего леса, проектор/экран, доступ к ИИ-сервису для генерации изображений (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||