ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературному чтению во 2 классе
| Раздел | В здоровом теле здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Воспитание характера |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся представление о значении здорового образа жизни и его влиянии на воспитание характера, развивать понимание важности спорта, дисциплины и полезных привычек для укрепления здоровья и силы духа. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важная тема: «Воспитание характера». Давайте начнём с разминки для ума. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и ручки. Я произнесу слово «ХАРАКТЕР». Ваша задача — быстро записать все слова или короткие фразы, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть чувства, действия, качества людей. Начали! Время пошло! (Через минуту). Стоп! Теперь посмотрите на свои записи и обведите три самых важных, на ваш взгляд, слова. Кто готов поделиться? (Выслушивает 4-5 ответов, записывает ключевые слова на доске: сила воли, доброта, упорство, смелость, дисциплина). Отлично! Как вы думаете, а от чего зависит наш характер? Можно ли его изменить? Сегодня мы узнаем, как здоровый образ жизни помогает нам воспитывать сильный и хороший характер». | Индивидуальная работа. Ученики слушают инструкцию. За 1 минуту создают ментальную карту (список ассоциаций) к слову «характер». Выбирают и обводят 3 ключевых слова. Желающие делятся своими ассоциациями с классом. Слушают вопрос учителя, высказывают предположения. |
Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал не менее 3 ассоциаций за отведённое время. 2. Ученик выбрал и обвёл 3 слова. 3. Ученик готов аргументировать свой выбор (при ответе). |
Листы бумаги, ручки, маркер, доска или флипчарт. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени (учитель вводит слова учеников). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||