ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Литературному чтению во 2 классе
| Раздел | Литературное чтение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Воспитание характера. Ю. Маркова «Футболист» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию; 2.2.2.1 формулировать простые, уточняющие вопросы (с помощью учителя) по содержанию литературного произведения и отвечать на подобные, уметь находить ответы из текста/отрывка |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка, где маленький щенок пытается гонять мяч, но постоянно падает, с подписью «Тренирую характер!»). Почему этот щенок, даже падая, не сдается? Что такое «характер»? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Правильно, о воспитании характера. А поможет нам в этом рассказ о мальчике, который очень хотел стать футболистом. Откройте учебники на странице…» |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения: «Он упрямый», «Он хочет научиться», «У него сильный характер». Формулируют тему урока: о силе воли, упорстве, воспитании себя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение по картинке. • Ученик связывает картинку с понятием «характер». |
Проектор/экран, мем (изображение), учебник «Литературное чтение» 2 класс, ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E 3 или Kandinsky для создания кастомных иллюстраций по запросу «щенок тренируется с мячом, комичный стиль»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||