КСП «Василий Макарович Шукшин. Творчество» по литературе, 8 класс

• Проанализировать систему образов и хронотоп рассказа В.М. Шукшина «Чудик», оформив наблюдения в виде сравнительной таблицы.
• Пересказать ключевой эпизод рассказа «Чудик», используя прямое и косвенное цитирование.
• Проявить творческий подход и исследовательские навыки, создав проектную заявку на короткометражный фильм по мотивам рассказа Шукшина.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об удивительном писателе, актёре, режиссёре – Василии Макаровиче Шукшине. Но прежде чем открыть учебники, я хочу рассказать вам реальную историю. В одном из сёл нашей области живёт мужчина. Он на пенсии, но не сидит без дела: своими руками построил во дворе мини-фонтан из старых покрышек, разрисовал его под хохлому, а вместо воды пускает мыльные пузыри. Соседи над ним посмеиваются, называют «чудаком». Как вы думаете, что движет этим человеком? Глупость, желание выделиться или что-то иное? Спрогнозируйте, как сложатся его отношения с односельчанами и к чему может привести его «чудачество»?"

Выслушивает 2-3 прогноза. "Интересные версии. А теперь давайте познакомимся с героем, которого сам Шукшин назвал «Чудик». Увидим, есть ли параллели с нашей историей."

ИИ-инструменты: Можно использовать сервисы для генерации изображений (например, нейросеть Kandinsky 3.0) по запросу «современный сельский чудак-изобретатель» для визуализации кейса и усиления эмоционального отклика.