ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Внутренняя красота человека (по рассказу В.М.Шукшина "Чудик") |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.5.2 пересказывать содержание произведения или отрывка; 8.1.5.3 использовать разные приемы цитирования; 8.1.6.1 находить в тексте цитаты; 8.1.6.2 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 8.2.4.1 понимать и находить в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев; характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о сатире и юморе в литературе. Но прежде чем обратиться к тексту, давайте поразмышляем. Представьте себе ситуацию: что было бы, если бы все люди в мире оценивали друг друга только по внешности, одежде и деньгам? Как бы изменилась наша жизнь? Какие качества человека стали бы невидимыми и ненужными? Подумайте минуту и поделитесь своими мыслями». (Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме). «Интересные предположения. Вы затронули очень важную мысль о том, что настоящая ценность человека часто скрыта внутри. Именно об этой внутренней красоте мы и будем говорить сегодня на примере рассказа Василия Шукшина «Чудик». Давайте откроем тетради и запишем тему урока: «Внутренняя красота человека (по рассказу В.М.Шукшина "Чудик")». |
Ученики размышляют, предлагают варианты ответов на проблемный вопрос «что было бы, если…». Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагает свой вариант. • Формулирует мысль, связанную с темой внутренних качеств. |
Доска, мел/маркер. Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||