ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Литературе во 2 классе
| Раздел | Бытовые сказки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Айога (нанайская народная сказка) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.2.1 пересказывать подробно содержание произведения/ эпизода свободно или по готовому плану/ инсценирование; 2.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности произведений малых жанров устного народного творчества, сказки, рассказа, стихотворения (с помощью учителя); 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу - загадки/сказки или по готовым рифмовкам-считалочки/стихи (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с триггером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну очень интересную историю. Жила-была в далёкой тайге девочка. Она была такая красивая, что все ей восхищались. Но она была ещё и очень ленивая. Однажды её мама попросила её сходить за водой к реке. Девочка пошла, но по дороге встретила волшебную птицу, которая подарила ей золотое перо. С тех пор она стала ещё красивее и перестала вообще что-либо делать. Как вы думаете, чем закончилась эта история?»
После обсуждения 1-2 предположений: «А теперь давайте проверим, угадали ли вы. Мы прочитаем нанайскую народную сказку «Айога». Но в моём рассказе была одна большая неточность. Будьте внимательны, читая сказку, и попробуйте её найти!» |
Слушают рассказ учителя. Высказывают свои предположения о конце истории (девочка стала принцессой, её лень наказали и т.д.). Принимают учебную задачу: найти неточность в рассказе учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к рассказу учителя. • Выдвигает хотя бы одну идею о возможном развитии сюжета. • Принимает задачу на внимательное чтение. |
• Текст сказки «Айога» (учебник или раздатка). • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных вариантов начала сказки (использован педагогом на этапе подготовки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||