ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 11 классе
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности лирики Л. Н. Мартынова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.3. самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой и выражением авторской позиции; 11.2.8. анализировать средства и приемы создания образов художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять с какой целью их использует автор |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем про поэта, который смотрит на индустриальный пейзаж и видит в нём душу. Как думаете, о чём мы сегодня поговорим?» (Пауза, собирает ответы). «Верно, о лирике Леонида Мартынова — поэта, который умел соединять космос и заводской цех. Почему этот мем про нас? Потому что мы сегодня будем искать необычные образы в привычных вещах». ИИ-инструмент: Использование ChatGPT для генерации ироничного диалога от лица Мартынова (демонстрация на экране). |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • высказывает предположение о теме. |
• Мем/картинка (презентация, слайд 1). • ИИ-чат (ChatGPT) для демонстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||