Перейти к содержанию
КСП

КСП «Образ старшины Васкова Проблематика и идея повести "А зори здесь тихие» по литературе, 11 класс

Краткосрочный план урока по литературе для 11 класса по теме «Образ старшины Васкова Проблематика и идея повести "А зори здесь тихие». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Литература
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Литературе в 11 класс

РазделВойна в судьбах людей
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаОбраз старшины Васкова. Проблематика и идея повести "А зори здесь тихие"
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 1.1.2.6. Анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры);
1.1.2.7. Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением.
1.1.2.2. определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию;
Цель урока
  • Проанализировать образ старшины Васкова как центрального героя, выявив его личностные качества, эволюцию характера и роль в раскрытии проблематики повести.
  • Определить ключевые проблемы, поднятые Б. Васильевым в повести (война и человек, женское начало на войне, жертвенность, память), и сформулировать авторскую идею, аргументируя свои выводы текстом.
  • Выразить личное отношение к образу Васкова и проблемам произведения, связав их с современными ценностями независимости, патриотизма и гражданской ответственности.
Ценность для интеграцииНезависимость и патриотизм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: сторителлинг с триггером)

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о войне в судьбах людей. Я хочу начать с небольшой истории. Представьте себе командира, сурового, закаленного в боях старшину, который получает под свое начало... взвод бойцов. Он привык к железной дисциплине, его слово — закон. И вдруг он узнает, что его новые подчиненные — молодые девушки, каждая со своим характером, мечтами, слезами. И этот командир, Федот Евграфович Васков, думает про себя: 'Ну что ж, девчата, будете слушаться — выживете. А нет — так на войне как на войне. Главная задача — выполнить приказ любой ценой, даже если для этого придется пожертвовать всеми'. Согласны ли вы с таким утверждением? В чем здесь, по-вашему, кроется неточность или спорный момент в характеристике Васкова?"

ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT), чтобы создать несколько альтернативных, провокационных характеристик Васкова для обсуждения. Это поможет активизировать критическое мышление.

Слушают, осмысливают историю. Высказывают свои предположения о неточности: возможно, Васков не был таким бесчувственным, он заботился о девушках, его главной задачей было не просто выполнить приказ, а сохранить их жизни, его характер изменился под влиянием обстоятельств. Формулирование вопросов и гипотез. Дескриптор: ученик выявляет противоречие в предложенной трактовке образа, опираясь на знание текста или логику. Презентация с цитатой-триггером. Доступ к ChatGPT или аналогичному сервису для учителя.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.