ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по изобразительному искусству в 4 классе
| Раздел | Преданья старины глубокой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | каменное летопись балбал |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.4.1 Объяснять и выражать через средства скульптуры особенности более сложных образов и форм окружающего мира, их различия, сходства и взаимосвязь. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в далёкое прошлое, в мир древних камней, которые могут рассказать целые истории. Посмотрите на доску. Запишем в центре слово «СКУЛЬПТУРА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы подумать и записать в своих блокнотах или на листочках все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь поднимите руку, кто готов поделиться своими ассоциациями. (Записывает 5-7 слов на доске вокруг центрального). Спасибо! А теперь давайте выберем три самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Голосуем. (Проводит голосование, например, за слова «памятник», «статуя», «древность»). Отлично! Как вы думаете, почему мы выбрали именно эти слова? Как они могут быть связаны с темой нашего урока?» | Ученики индивидуально записывают ассоциации к слову «скульптура». Затем предлагают свои варианты, слушают других, участвуют в обсуждении и голосовании за выбор трёх ключевых слов. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик аргументированно объяснил свой выбор ассоциации при обсуждении. |
Классная доска или интерактивная панель, маркеры, блокноты/листы для учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в реальном времени (например, Miro, MindMeister) для коллективного сбора ассоциаций. Помогает визуализировать мысли класса, структурировать идеи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||