ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по изобразительному искусству в 4 классе
| Раздел | Дизайн и архитектура. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дизайн футболки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 4.4.6.1. творчески представлять идеи дизайна, комбинируя декоративные техники и приемы конструирования и моделирования. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (челлендж «Дизайнерская разминка») |
«Добрый день, юные дизайнеры! Сегодня у нас важная миссия — создать эскиз для коллекции футболок. Но сначала разогреем фантазию. За 60 секунд вам нужно на листочке дополнить простую форму (круг, квадрат, треугольник) так, чтобы получился элемент дизайна одежды. Таймер запущен!» После таймера: «Покажите соседу, что у вас вышло. Кто увидел самую необычную идею?» Комментирует 2-3 работы, подводит к теме: «Сегодня мы будем дизайнерами и создадим свою футболку. Ценность нашего урока — трудолюбие и аккуратность, как у настоящих профессионалов». |
Рисуют на раздаточных шаблонах (круг, квадрат, треугольник). По сигналу показывают партнеру. 2-3 ученика кратко комментируют. | Для детей с ООП готовые контуры с точками для соединения, карточки-подсказки «молния/карман/воротник». | • дескрипторы: участвует в разминке, предлагает 1+ элемент дизайна. без баллов. |
Таймер (проектор/песочные часы), шаблоны с фигурами, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||