КСП «Живопись. Техника работы по -сырому „Весенние цветы» по изобразительному искусству, 4 класс

• Создать живописную работу «Весенние цветы», применяя технику «по-сырому» и комбинируя ее с другими приемами (например, мазки по сухому, набрызг).
• Проанализировать и выбрать оптимальный способ презентации своей работы (в цифровом формате, в рамке, как часть коллажа), аргументируя свой выбор.
• Рассчитать примерную стоимость материалов для создания своей картины и предложить варианты ее продажи или демонстрации на школьной выставке.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в будущее, но не с помощью машины времени, а с помощью кисти и красок. Представьте, что вы — художники из будущего, которые хотят сохранить память о весенних цветах. Скажите, как вы думаете, что важнее для художника: идея (что рисовать) или техника (как рисовать)? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что важнее идея. А теперь — кто за технику.»

(После голосования): «Интересно! Давайте услышим аргументы. (Обращается к 1-2 ученикам с каждой стороны). Почему ты считаешь, что важнее идея? А почему техника?»

«Спасибо за мнения! На самом деле, в настоящем искусстве они неразделимы. И сегодня мы будем работать над тем, чтобы наша идея о весенних цветах ожила с помощью особой, почти волшебной техники — работы «по-сырому». Это и будет нашим путешествием в будущее искусства.»

• Слушают учителя.
• Голосуют, поднимая руку.
• Желающие высказывают свое мнение, аргументируя его.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик слушает аргументы одноклассников.
• Ученик (желающий) формулирует простой аргумент в защиту своей позиции.

• Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования.
• ИИ-сервис Mentimeter или аналогичный для мгновенного онлайн-голосования и визуализации результатов.