КСП «Становление государственности» по истории Казахстана, 8 класс

• Анализировать ключевые документы (Декларация о государственном суверенитете, Конституционный закон о государственной независимости) и выявлять в них преемственность с историческим прошлым Казахстана (например, с идеями Алаш Орды).
• Оценивать историческую значимость провозглашения независимости через призму ответственности первых руководителей государства за судьбу народа и справедливость принимаемых решений.
• Создать интеллект-карту (ментальную карту), устанавливающую причинно-следственные связи между событиями перестройки, национальным движением «Азат», декабрьскими событиями 1986 года и обретением независимости.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами перенесемся в конец 1991 года. Представьте себе: огромная страна СССР, частью которой был наш Казахстан, перестает существовать. И вот 16 декабря 1991 года Верховный Совет Казахской ССР принимает очень важный документ. Многие историки пишут, что это был Конституционный закон о государственной независимости Республики Казахстан. Но я где-то читала, что в этом законе было записано, что Казахстан становится независимым, но при этом остается в составе обновленного СССР на правах союзной республики. Как вам такая информация? Звучит ли это логично для декабря 1991 года, когда СССР уже фактически распался? Ваша задача — найти в моем рассказе историческую неточность и обосновать, почему она неверна."

После ответов учащихся: "Верно! Неточность в том, что закон провозглашал полный государственный суверенитет и независимость, а не сохранение в СССР. Это был окончательный разрыв. Сегодня мы будем разбираться, как и почему это произошло, и какую ответственность взяли на себя лидеры того времени."