ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 7 класс
| Раздел | Культура Казахстана в XIX - начало XX века |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Шокан Уалиханов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.1 – определять историческое значение научного наследия Ш.Уалиханова |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: Он был сыном степей, но стал гражданином мира. Не воин, но покорил неизведанные земли. Не правитель, но его имя знает каждый образованный казахстанец. Его перо было острее сабли. О ком идет речь?" Даю вам 1 минуту на размышление. Запишите свою версию в тетрадь. Кто готов озвучить свою гипотезу?" Выслушиваю 2-3 ответа. "Интересные предположения. А теперь давайте проверим. Правильный ответ — Шокан Уалиханов. Сегодня мы будем определять историческое значение его научного наследия. Запишите тему урока в тетради." |
Ученики индивидуально размышляют, записывают свою гипотезу в тетрадь. Желающие озвучивают свои версии. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу (любую, связанную с контекстом). • Ученик фиксирует тему урока. |
Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных загадок о других исторических личностях для последующих уроков, чтобы разнообразить прием "Вызов". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||