КСП «Ы. Алтынсарин - педагог-новатор. 1 урок» по истории Казахстана, 7 класс

• Объяснить основные идеи и методы педагогической деятельности Ы. Алтынсарина.
• Проанализировать конкретные примеры вклада Ы. Алтынсарина в развитие образования в Казахстане (школы, учебники, алфавит).
• Выразить личное отношение к наследию Ы. Алтынсарина, аргументировав его значение для современного Казахстана.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень важной личности в истории нашей страны. На доске я пишу ключевое слово: ПРОСВЕЩЕНИЕ. Ваша задача за 1 минуту индивидуально записать в тетрадь все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть люди, понятия, события, чувства. Начали!"

(Через 1 минуту) "Спасибо. Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. (Записывает 5-7 вариантов на доске вокруг ключевого слова, формируя карту мыслей). Отлично! Посмотрите на нашу карту. Я предлагаю выбрать три самые частые или самые интересные ассоциации: ШКОЛА, КНИГА, БУДУЩЕЕ. Как вы думаете, как эти понятия могут быть связаны с историей Казахстана 150 лет назад? (Выслушивает 2-3 предположения). Именно об этом мы и поговорим сегодня. Тема нашего урока: Ыбырай Алтынсарин - педагог-новатор. Давайте вместе сформулируем вопросы, на которые мы хотели бы получить ответы: Кто он? Что он сделал? Почему его помнят до сих пор?"

• Индивидуально записывают ассоциации к слову "просвещение".
• Предлагают свои варианты для общей карты мыслей на доске.
• Высказывают предположения о связи выбранных понятий с историей Казахстана.
• Формулируют вопросы к теме урока.

• Ученик записал не менее 2 ассоциаций.
• Ученик участвовал в обсуждении, предложил свою ассоциацию или идею связи.
• Ученик сформулировал хотя бы один вопрос по теме.

• Доска/флипчарт, маркеры.
• Тетради учеников.
• ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для мгновенной визуализации ассоциаций всего класса (можно вводить слова с планшета учителя).