КСП «Исторические личности края» по истории Казахстана, 5 класс

• Определить и назвать не менее 3 исторических личностей, связанных с родным краем (Енбекшиказахский район/Алматинская область).
• Объяснить вклад одной из исторических личностей в развитие края, используя предоставленные источники информации.
• Выразить личное отношение к наследию исторической личности через творческое задание, аргументируя свою позицию.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в прошлое нашего родного края. Давайте начнем с ассоциаций. У вас на столах лежат стикеры. Запишите на них первое, что приходит вам в голову, когда вы слышите словосочетание «Исторические личности Казахстана». У вас ровно 1 минута. Начали!"

(Через минуту) "Отлично! Теперь по очереди подходите к доске и приклеивайте свои стикеры, формируя карту мыслей. Давайте вместе посмотрим, какие имена и понятия у нас получились. Какие три имени/понятия, по вашему мнению, самые важные для нашего края? Давайте проголосуем и выберем три ключевых для сегодняшнего обсуждения." (Направляет обсуждение, помогает сформулировать выбор, например: Бауыржан Момышулы, Каныш Сатпаев, местный герой-земляк и т.д.).

• Индивидуально записывают ассоциации на стикерах.
• По очереди выходят к доске, прикрепляют стикеры.
• Участвуют в обсуждении, аргументируют свой выбор ключевых имен.
• Совместно с учителем выбирают 3 исторические личности для фокуса урока.

• Ученик записал хотя бы одну ассоциацию.
• Ученик принял участие в обсуждении карты мыслей.
• Ученик может назвать хотя бы одну историческую личность, связанную с Казахстаном.

• Доска или флипчарт.
• Цветные стикеры, маркеры.
• ИИ-сервис: Miro или MindMeister для создания интерактивной онлайн-карты мыслей в реальном времени (если есть техническая возможность). Помогает визуализировать ассоциации всего класса.