ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | 5.3. Саки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследовательский вопрос: Почему курганы Шиликты и Бесшатыр называют «царскими»? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.2 – объяснять особенности социальных групп; 5.2.1.2 – описывать мировоззрение древних племен; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное археологическое расследование. Наша тема звучит как вопрос: «Почему курганы Шиликты и Бесшатыр называют «царскими»?» Давайте для начала активизируем наши знания. У вас на столах лежат листы. В центре я написала слово «КУРГАН». Ваша задача – за 1 минуту записать вокруг него все ассоциации, которые приходят вам в голову. Что это такое? Что с ним связано? Начинаем!» (Через минуту). «Время вышло. Давайте посмотрим, что у вас получилось. (Обращается к каждому ученику). Арман, какое у тебя самое яркое слово? Айгерим, а у тебя? Данияр, дополни нашу общую карту. Отлично! Вижу слова: холм, могила, древность, сокровища, степь. Это наш стартовый багаж. Сегодня мы его пополним и найдем ответ на главный вопрос.» ИИ-инструменты: Интерактивная онлайн-доска (Miro, Jamboard) для совместного создания mind-map в реальном времени. Учитель может быстро структурировать ответы учеников, создавая кластеры, что наглядно покажет связь их идей с темой урока. |
Индивидуально записывают ассоциации к слову «курган» на листах бумаги. Затем по очереди называют по 1-2 ассоциации, которые учитель фиксирует на общей доске или экране. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций за отведенное время. • Ученик озвучил одну из своих ассоциаций для общего обсуждения. |
Листы бумаги, маркеры/ручки, интерактивная доска или обычная доска/флипчарт, маркер. Онлайн-доска Miro/Jamboard. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||