КСП «Исследовательский вопрос: Каковы особенности „курганов с усами» по истории Казахстана, 5 класс

• Объяснить назначение и ключевые конструктивные особенности «курганов с усами» (наличие двух каменных гряд, «усов», центральной насыпи, ориентировки).
• Сделать вывод о мировоззрении древних саков на основе анализа особенностей курганов (вера в загробную жизнь, почитание предков, астрономические знания, социальная иерархия).
• Применить принцип «закона и порядка» древнего общества (ритуал, правило) к современным правилам поведения, объяснив их важность.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим наше путешествие в мир древних саков. Наша тема — загадочные сооружения, «курганы с усами». Давайте начнем с ассоциаций. У вас на столах лежат листы. В центре напишите слово «Курган». В течение 1 минуты запишите вокруг все слова, образы, мысли, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Не думайте долго, пишите первое, что вспомните."

(Через 1 минуту). "Отлично! Теперь каждый из вас выберите из своей карты 3 самые интересные или необычные ассоциации. Арман, с чего ты начнешь? Что у тебя написано?" (Выслушивает ответы всех троих учеников, кратко комментирует, связывая с темой). "Замечательно! «Холм», «захоронение», «древность», «тайна» — все это напрямую связано с темой нашего урока. А теперь давайте попробуем найти ответ на наш исследовательский вопрос: Каковы же особенности этих необычных «курганов с усами»?"

1. Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «Курган».
2. Выбирают 3 ключевые ассоциации.
3. По очереди озвучивают свои выборы классу.

• Ученик создал ментальную карту с не менее чем 4 ассоциациями.
• Ученик выбрал и аргументировал (при необходимости) 3 ключевые ассоциации.
• Ученик активно участвовал в обсуждении.