ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 6 классе
| Раздел | Культура питания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Технология приготовления десерта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.2.4.3 Знать и применять технологию экспресс-приготовления блюд и десерта 6.2.4.4 Определять и выбирать продукты, инструменты и приспособления для приготовления различных блюд 6.3.1.1 Презентовать готовую работу для школьной аудитории (выставка) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на эти фотографии десертов (на слайде — изображения жента, чак-чака, фруктового салата и шоколадного фондана). Что их объединяет? Учитель подводит к идее: сегодня мы убедимся, что полезный десерт — это реально, и приготовим национальное блюдо вместе. |
Ученики рассматривают фото, поднимают руки, высказываются, перемещаются по классу, аргументируют свой выбор. Формулируют гипотезы. | • Дескрипторы (без баллов): - активно участвует в голосовании; - приводит 1-2 аргумента; - проявляет уважение к чужому мнению. |
Презентация (слайд с фото десертов), стикеры, магниты, колонки. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вопросов для обсуждения (заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||