ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Культура дома |
| ФИО педагога | Абдукахарова Рано |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уход за одеждой и обувью, их хранение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | .6.2.5.5-Знать и соблюдать правила по уходу и хранению сезонной одежды и обуви при ограниченной поддержке. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Челлендж «Сортировка за 60 секунд») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, как продлить жизнь нашим вещам. Но для начала — небольшой вызов! На ваших столах лежат карточки с изображениями предметов одежды, обуви и значков по уходу. Ваша задача — за 60 секунд разложить их на три кучки: 1) Что требует стирки? 2) Что требует чистки? 3) Что означает этот значок? Время пошло!» (После таймера) «Стоп! Давайте проверим. Кто готов озвучить свои результаты? Например, джинсы — стирка, замшевые ботинки — чистка, а этот значок с тазом и цифрой 40 — машинная стирка при 40°C. Молодцы! Это и есть начало нашей темы: «Уход за одеждой и обувью, их хранение». Сегодня вы будете работать самостоятельно, как настоящие эксперты по гардеробу.» |
Ученики индивидуально сортируют карточки на столе, стараясь уложиться в время. После сигнала предлагают свои варианты ответов, аргументируя выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Активно включился в игру. • Сделал попытку сортировки. • Смог объяснить свой выбор хотя бы для одной карточки. |
• Набор карточек (12 шт.): изображения (футболка, шерстяной свитер, кожаные туфли, пуховик, шапка) и значков (стирка, отбеливание, сушка, глажка). • Таймер (онлайн или на проекторе). • ИИ-сервис: Генератор случайных наборов карточек (например, с помощью ChatGPT для создания списков предметов и Canva для быстрого оформления). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||