КСП «Разработка модели транспортного средства» по художественному труду, 6 класс

• Создать эскиз модели транспортного средства, применяя не менее двух законов композиции (равновесие, ритм, доминанта).
• Разработать и защитить проектную идею, аргументируя выбор формы, цвета и функциональных элементов транспортного средства.
• Оценить дизайн своей и чужой работы по предложенным критериям, дать конструктивную обратную связь.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень интересный проект. Но сначала я хочу рассказать вам о реальной ситуации. Компания «Эко-Транс» из Нур-Султана объявила конкурс на дизайн городского транспортного средства будущего. Оно должно быть экологичным, компактным для узких улиц старого города и при этом ярким, запоминающимся. Главный приз — реализация проекта в виде прототипа. Как вы думаете, какими ключевыми качествами должен обладать дизайн-проект, чтобы победить в таком конкурсе?"

Выслушивает 3-4 предположения, фиксирует ключевые слова (функциональность, экологичность, эстетика, инновационность) на доске или в общем документе.

"Отлично! Вы фактически назвали основные законы дизайна и композиции. Сегодня каждый из вас станет дизайнером и разработает свою модель транспортного средства, применяя эти принципы. Ваша задача — не просто нарисовать машину, а создать продуманный проект."

• Слушают кейс.
• Предлагают свои прогнозы и идеи (например: "Оно должно быть на электричестве", "Должна быть необычная форма, чтобы выделяться", "Важно, чтобы было удобно для пассажиров").
• Формулируют для себя тему и цель урока.

• Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с дизайном или функцией транспорта.
• Ученик активно слушает одноклассников.

• Слайд или плакат с формулировкой кейса.
• Доска (интерактивная или обычная) / общий онлайн-документ (Google Docs, Padlet).
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов условий конкурса или примеров инновационных решений в транспорте по запросу учителя.