КСП «Разработка робота. Эскиз» по художественному труду, 6 класс

• Учащиеся будут знать физические, механические и технологические свойства конструкционных, природных и искусственных материалов и смогут описать сферу их применения при создании робота.
• Учащиеся смогут создать эскиз робота, обоснованно выбирая материалы на основе их свойств и функций робота.
• Учащиеся смогут представить и защитить свой проект, проявив творческий подход и качественно выполнив работу.

Сторитейлинг с намеренной «ошибкой/триггером»: «Ребята, послушайте внимательно историю. В одном конструкторском бюро работал инженер Максат. Он решил создать робота-помощника для своей бабушки, чтобы тот приносил ей лекарства и читал книги вслух. Максат считал, что чем красивее материал, тем надёжнее робот. Он сделал корпус робота из чистого льда, чтобы он был прозрачным как хрусталь. Внутренние механизмы он вырезал из бумаги и склеил обычным клеем ПВА, а для мотора использовал большой гвоздь и резинку. Когда Максат нажал кнопку „Пуск“, робот… сначала немного поехал, а потом растаял и развалился на части. Почему это произошло? Найдите неточности в выборе материалов!»

Вопросы для обсуждения:
«Какие ошибки допустил инженер?»
«Какой материал нужно было использовать для корпуса?»
«Почему бумага и лёд не подходят для механизмов?»
«Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?»

Ученики слушают историю, анализируют её.

Возможные ответы: «Лёд растает от тепла», «Бумага непрочная, порвётся», «Гвоздь не может быть мотором, он просто металлический». «Сегодня будем говорить о материалах для робота и о том, как их правильно выбирать».

• находит не менее 3 ошибок в выборе материалов;
• аргументирует, почему именно эти материалы не подходят.