ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду (мальчики) в 6 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка идей. Выбор и подготовка материала. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.2. – Выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: молодой дизайнер Арман получил заказ на создание уникальной настольной лампы для кафе. Он сразу взял лобзик и начал выпиливать из первой попавшейся доски. Как вы думаете, каков будет результат? Успешен ли такой подход? Почему?" Выслушивает 2-3 предположения. Подводит итог: "Верно, без продуманного эскиза и выбора подходящего материала идея может не воплотиться или результат будет некачественным. Сегодня мы научимся делать эти важнейшие шаги: разрабатывать идеи через эскизы и осознанно выбирать материал." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных коротких кейсов из разных сфер дизайна, чтобы разнообразить введение. Сервис поможет быстро создать несколько вариантов "историй неудач" для обсуждения. |
Слушают, анализируют кейс. Высказывают свои прогнозы и аргументы (например: "Получится криво", "Материал может не подойти", "Нужен сначала чертеж"). Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о результате действий дизайнера. • Аргументирует свою позицию (ссылается на отсутствие плана/эскиза, неверный выбор материала). |
• Интерактивная доска или экран для записи прогнозов. • ИИ-сервис ChatGPT для генерации кейсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||