ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 6 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разработка идей. Эскиз. Создание изделия. Раскрой деталей. (текстильная кукла) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.2 Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей. 6.2.3.1 Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы и швы в подгибку. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем тему создания текстильной куклы. Давайте за 1 минуту вспомним всё, что связано с понятием 'текстильная кукла'. Запишите свои ассоциации в виде ментальной карты. Например, 'материалы', 'инструменты', 'этапы работы'. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь давайте выберем три ключевых ассоциации для обсуждения. Я вижу, многие написали 'эскиз', 'ткань', 'выкройка'. Почему эти понятия важны? Кто хочет поделиться?" (Выслушивает ответы 2-3 учеников). "Совершенно верно. Эскиз — это рождение идеи, а выкройка и ткань — первые шаги к её воплощению. Именно этим мы и займемся сегодня." | Индивидуально записывают ассоциации на листах бумаги. Предлагают ключевые слова для обсуждения. Отвечают на вопросы учителя, аргументируя свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении, предложив или поддержав одну из ключевых идей. • Ученик может объяснить связь выбранных понятий с темой урока. |
Листы бумаги, маркеры, доска или флипчарт. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации коллективных ассоциаций в режиме реального времени (если есть интерактивная доска). Помогает структурировать мысли и увидеть связи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||