ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческая работа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей 5.1.6.4 экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, учитывая свойства выбранных средств 5.2.1.1 использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас урок творчества. Давайте начнем с разминки для воображения. Я пишу на доске центральное слово: «ПРОГУЛКА». Ваша задача – за 1 минуту индивидуально в тетрадях записать или набросать все образы, предметы, чувства, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это может быть всё что угодно: парк, собака, осенние листья, радость, лужа, звуки. Время пошло!"
(Через минуту). "Отлично! Теперь посмотрите на свои записи и выберите ТРИ самых интересных, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться своими тремя выборами и кратко объяснить, почему они его заинтересовали?" ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать сервисы вроде Midjourney или DALL-E (через учителя). После этапа мозгового штурма учитель может быстро сгенерировать несколько визуальных вариантов ключевых ассоциаций (например, "таинственная лесная тропинка", "шумный городской перекресток"), чтобы усилить визуальный ряд и вдохновить учеников. |
- Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) в тетради, записывая или рисуя ассоциации со словом "ПРОГУЛКА". - Выбирают 3 ключевые ассоциации. - Желающие устно представляют свои выборы классу. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал/нарисовал не менее 5 ассоциаций. • Ученик выбрал 3 ассоциации для обсуждения. • Ученик может кратко объяснить свой выбор (устно). |
- Доска или интерактивная панель. - Тетради для эскизов, простые карандаши. - ИИ: Доступ к генеративному ИИ для изображений (учительский ноутбук/проектор). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||