КСП «Средство выразительности в изобразительном искусстве. Шедевры классического искусства» по художественному труду, 5 класс

• 1. Определять не менее трёх средств выразительности (композиция, цвет, светотень, линия) в процессе анализа шедевров мировой живописи.
• 2. Сравнивать и характеризовать особенности произведений казахской национальной культуры и известных мировых классических произведений по заданным критериям (тема, колорит, эмоциональное впечатление).
• 3. Самостоятельно составить визуальный или текстовый анализ картины, используя изученную терминологию и проявляя трудолюбие, аккуратность, творческий подход.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на доску. Здесь ключевое слово нашего сегодняшнего урока – "Средства выразительности в искусстве". Сейчас я засекаю ровно 1 минуту, и каждый из вас в тетради или на стикере пишет слова-ассоциации, которые возникают, когда вы слышите это понятие. Какие материалы вы видите? Что приходит в голову?»

(Через одну минуту)

Учитель: «Давайте выберем три самых интересных ассоциации и обсудим. Кто хочет поделиться? Назови, что написал(а). Почему это связано?»

Учитель вызывает 3-х учеников, обобщает ответы: «Итак, мы будем говорить о том, с помощью каких средств художники создают свои шедевры — это линия, цвет, композиция, светотень, ритм. Также мы поговорим о знаменитых картинах мировой культуры и казахского искусства. Настраиваемся на работу!»

Ученики в течение 1 минуты записывают в тетрадь свои ассоциации (краски, картины, художник, эмоции, сюжет, линия и т.д.).

Участвуют в обсуждении: объясняют свой выбор, слушают других.

• Дескрипторы (без баллов):

1. Записывает не менее 2–3 ассоциаций за 1 минуту.

2. Активно участвует в обсуждении, объясняя связь ассоциации с темой.

Презентация с ключевым словом и иллюстрациями (картины классиков).

ИИ-инструмент: Mentimeter (настройка облака слов в онлайн или оффлайн, если есть возможность) — для мгновенного сбора и демонстрации ассоциаций. Или ChatGPT для генерации дополнительных примеров.