ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | Визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Городской пейзаж |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создание рисунков на определенную тему |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте: вы — архитекторы, которым поручили спроектировать новый проспект в нашем городе. Вы уже начертили проект, но заказчик говорит: «Мне не нравится! Здесь все здания одинаковой высоты, а улица похожа на плоский забор. Где воздух и пространство?» Какую ошибку вы допустили? (пауза). Верно, вы забыли про перспективу! Сегодня мы научимся рисовать город так, чтобы он «дышал» и уходил вдаль. А ещё я проверю, кто из вас самый трудолюбивый и доведёт работу до идеала." Проблемный вопрос: "Почему на плоском рисунке дальние дома кажутся такими же большими, как ближние? Как это исправить?" |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Презентация с примерами городских пейзажей (2-3 слайда). • ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует 2-3 коротких истории об ошибках в рисунках). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||