ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 5 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выбор и подготовка материала. Последовательность выполнения работы в технике лоскутной мозаики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 - Разработать план, определяя этапы выполнения творческой работы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю. Юная дизайнер Айгерим решила создать необычную картину для своей комнаты в технике лоскутной мозаики. У нее была коробка со старыми джинсами, яркими хлопковыми лоскутками от бабушки и шелковым платком. Она очень торопилась и, не продумав план, сразу начала вырезать и клеить кусочки на основу. Через час работы она столкнулась с проблемами: джинсовая ткань оказалась слишком толстой и плохо клеилась, шелк скользил и морщился, а общий рисунок получился не таким, как она задумывала. Работа была испорчена." Вопрос классу: "Как вы думаете, каких ошибок избежала бы Айгерим, если бы перед началом работы составила четкий план и правильно подготовила материалы? Спрогнозируйте, что должно было быть в ее плане?" Выслушиваю 2-3 предположения от учеников, подвожу к теме урока. ИИ-инструменты: Использование генератора историй (например, ChatGPT) для создания персонализированных учебных кейсов, которые сразу вовлекают учеников в проблему. Можно быстро сгенерировать несколько вариантов кейса под разный уровень восприятия. |
Слушают кейс. Размышляют над проблемой. Высказывают свои прогнозы и предположения (например: "Нужно было сначала нарисовать эскиз", "Надо было подобрать ткани одинаковой толщины", "Следовало продумать порядок действий"). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Устный кейс. ИИ-сервис для генерации текстов (ChatGPT, ЯндексGPT). Проектор/экран для возможного вывода тезисов обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||