ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 класс
| Раздел | 9.4С Кислородсодержащие и азотсодержащие органические соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложные эфиры и жиры. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.3.23 -объяснять особенности сложных эфиров и жиров, функции жиров. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Напишите в тетради слово «ЖИРЫ» и за 1 минуту запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову (слова, образы, продукты). Начали!» (Через 60 сек) «Теперь выберите три самые яркие ассоциации. Кто готов поделиться?» Ожидаемые ответы: масло, сало, мыло, энергия, калории, польза/вред, глицерин, кислоты. «Отлично! Сегодня мы узнаем, как устроены жиры и родственные им сложные эфиры, и почему они важны для организма». |
|
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры, раздаточные карточки с картинками (для ООП), таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||