ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 9 классе
| Раздел | Элементы 6 группы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Серная кислота |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.14-исследовать физические и химические свойства раствора серной кислоты и ее солей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — «Серная кислота». Давайте за 1 минуту индивидуально запишем в тетради все ассоциации, которые у вас возникают с этим веществом. Это могут быть слова, образы, области применения, что угодно. Время пошло! (Через минуту). Теперь объединитесь в пары с соседом по парте и сравните свои списки. Из общего списка выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации, которые мы обсудим всем классом. Какая пара готова поделиться?»
После обсуждения 2-3 пар: «Отлично! Вы упомянули и применение в промышленности, и её опасность. Сегодня мы систематизируем эти знания, подробно изучим свойства и даже проведём эксперименты». |
Индивидуально: Учащиеся в тетрадях создают ментальную карту (список ассоциаций) по теме «Серная кислота».
В парах: Сравнивают списки, обсуждают, выбирают 3 ключевые ассоциации. Фронтально: Представители пар озвучивают выбранные ассоциации (например: «аккумулятор», «ожог», «удобрения»). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, ручки.
ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени (учитель вносит данные с ответов учеников). Помогает структурировать входные знания и создать общую картину. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||