ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Кислородсодержащие органические соединения. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фенолы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.31 - объяснять химические свойства спиртов на основе взаимного влияния атомов; 10.4.2.32 - проводить качественные реакции на одноатомные и многоатомные спирты. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Начнем урок с загадки. Это вещество известно с древности как компонент дыма при сжигании древесины. В XIX веке его использовали как антисептик, спасая жизни после операций, но из-за токсичности сейчас применяют с большой осторожностью. Его молекула — это «гибрид» бензольного кольца и гидроксильной группы. Что это за соединение? Запишите свои предположения в тетрадь. Давайте выслушаем гипотезы».
После ответов: «Верно, это фенол. Сегодня мы изучим его строение и уникальные свойства, которые обусловлены именно взаимным влиянием частей молекулы. Зафиксируем тему: «Фенолы». Какие вопросы о феноле у вас возникают? (Записывает вопросы на доске, например: «Почему он кислее спирта?», «Как его обнаружить?», «Где применяется?»). |
Учащиеся слушают, записывают загадку и свои гипотезы в тетрадь. Высказывают предположения (фенол, карболовая кислота). Формулируют вопросы по теме. | Формативное: наблюдение за активностью и логичностью выдвигаемых гипотез. Дескриптор: ученик предлагает версию, связанную с ароматическим соединением или антисептиком; задает вопрос, касающийся строения или свойств фенола. |
- Доска или интерактивная панель. - Тетради учеников. ИИ-инструмент: ChatGPT/DALL-E для генерации изображения-подсказки (например, старинная аптека и молекулярная формула) на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||