ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 11 класс
| Раздел | 11.2А Амины и аминокислоты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Физические и химические свойства аминокислот. Лабораторный опыт №4 «Свойства аминокислот» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.7 объяснять способность аминокислот образовывать биполярные ионы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с интересного факта. Знаете ли вы, что в нашем организме содержится около 100 000 различных белков, и все они построены всего из 20 аминокислот? Представьте: вы - следователи, расследующие дело о 'двойных агентах' в химическом мире. Эти агенты могут работать как на кислотную, так и на основную сторону. Как вы думаете, о каких веществах идет речь?"
"Правильно! Это аминокислоты. Сегодня мы раскроем их секреты и узнаем, как они могут быть одновременно и кислотами, и основаниями." |
Учащиеся выдвигают гипотезы, обсуждают в парах, делятся предположениями | Наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез | Презентация с изображением структуры белка, ChatGPT для генерации аналогий |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||