ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 классе
| Раздел | 10.1А Строение атома |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Радиоактивность. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.3 объяснять природу радиоактивности и применение радиоактивных изотопов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы начинаем изучение удивительного явления — радиоактивности. Давайте за 1 минуту составим ментальную карту (Mind-map) на тему “Радиация”. Запишите в тетради все ассоциации, которые приходят в голову. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Отлично! Кто хочет поделиться тремя самыми яркими ассоциациями?» (Выслушивает 2-3 учеников, фиксирует на доске). «Спасибо! Сегодня мы разберёмся, что из этого правда, а что — миф.» |
Составляют индивидуальную mind-map в тетради (1 мин). Затем 2-3 ученика озвучивают свои ассоциации, остальные дополняют. | • Дескрипторы: активно участвует в мозговом штурме, предлагает не менее 3 ассоциаций. Без баллов. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||