ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 классе
| Раздел | 2. Картография и геоинформатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цифровая модель карт. Урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.1 — использовать возможности электронных картографических ресурсов согласно теме исследования (чтение цифровых карт, определение с их помощью расположение местоположения, количественных и качественных показателей географических объектов и территорий, их характеристика и анализ) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: человек стоит с бумажной картой и не может сложить её обратно, а рядом другой — открывает смартфон и за секунду находит маршрут. Почему это про нас? Какая карта сегодня победила?» (пауза, собирает ответы). «Верно, цифровые карты — это не просто удобно, это целая наука и профессия. Сегодня мы продолжим разбираться с цифровой моделью карт, научимся добывать из неё данные, как настоящие геоинформатики. Трудолюбие и профессионализм помогут нам довести каждое задание до качественного результата.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • вовлечённость в обсуждение; • аргументированное мнение. |
Мем на слайде (изображение + текст), проектор, ноутбук. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||