ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 2. Картография и геоинформатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цифровая модель карт. Урок 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.1 — использовать возможности электронных картографических ресурсов согласно теме исследования (чтение цифровых карт, определение с их помощью расположение местоположения, количественных и качественных показателей географических объектов и территорий, их характеристика и анализ) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: человек стоит с бумажной картой, а вокруг — смартфоны с навигаторами. Подпись: "Я всё ещё ищу улицу, а вы уже построили маршрут". Почему это про нас? Какая проблема здесь показана?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит к мысли: «Мы живём в эпоху цифровых карт, но умеем ли мы их грамотно читать? Сегодня мы превратимся в картографов-аналитиков. Заодно проверим, насколько вы усидчивы и профессиональны в работе с данными». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор, ноутбук, мем (слайд или распечатка). Google Maps (демонстрация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||