ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 9 классе
| Раздел | 9.1А Основы кинематики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прямолинейное равнопеременное движение, ускорение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.3 - находить перемещение, скорость и ускорение из графиков зависимости этих величин от времени |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Что это за физическая величина? (На слайде ребус: буква 'а' нарисована внутри знака '>', рядом — стрелка, увеличивающаяся в размере). *Возможные ответы: ускорение, скорость, движение.* «Правильно, это ускорение! Сегодня мы научимся „читать“ графики и находить ускорение, скорость и перемещение. Запишите гипотезы: как по графику скорости определить ускорение?» (фиксация на доске). |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, записывают в тетрадь свои версии. | • Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, предлагает версию. (без баллов) |
Презентация (слайд 1 с ребусом), доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||