ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 9 классе
| Раздел | Световые явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Преломление света, закон преломления света, полное внутреннее отражение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.6.1.3 — объяснять физическую сущность закона преломления света и явления полного внутреннего отражения, применять закон преломления при решении задач |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами ребус. Что здесь зашифровано?» (На слайде изображение: карандаш в стакане с водой кажется сломанным, + знак вопроса, + слово «СВЕТ»). «Запишите в тетради одну гипотезу: почему карандаш выглядит сломанным? Обсудите в парах 1 минуту. Затем 2-3 ученика озвучат свои версии». Возможные ответы учащихся: «свет преломляется», «вода и воздух по-разному проводят свет», «из-за плотности воды». Учитель фиксирует гипотезы на доске. |
|
Для учеников с ООП: ребус дублируется крупным планом, гипотезу можно нарисовать или выбрать из 2-3 предложенных вариантов. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с ребусом (презентация), тетрадь, доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||