ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 9 класс
| Раздел | Основы кинематики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прямолинейное равноускоренное движение, ускорение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | применять формулы скорости и ускорения при равнопеременном прямолинейном движении в решении задач; применять уравнения координаты и перемещения при равнопеременном прямолинейном движении в решении задач. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Приветствие, эмоциональный настрой. «Ребята, послушайте историю. Вчера я наблюдал, как по двору ехал велосипедист. Сначала он ехал медленно, потом начал разгоняться, и за каждую секунду его скорость увеличивалась на 2 м/с. Через 5 секунд его скорость стала 15 м/с. Всё ли здесь верно с точки зрения физики? Какая ошибка скрыта в моем рассказе? Подумайте 30 секунд и ответьте.» (Пауза) «Кто заметил неточность?» Ожидаемый ответ ученика: «Скорость увеличивалась на 2 м/с каждую секунду, значит ускорение 2 м/с². Через 5 секунд скорость должна быть 0 + 2*5 = 10 м/с, а не 15 м/с. Ошибка в конечной скорости.» «Верно! Ускорение показывает, как быстро меняется скорость. Сегодня мы научимся описывать такое движение точно, без ошибок.» |
Слушают, анализируют, находят противоречие. Формулируют устный ответ, исправляя ошибку. | Для учеников с ООП (дислексия, СДВГ) — текст истории дублируется на карточке крупным шрифтом. Разрешается отвечать по карточке. | Дескрипторы (без баллов): • обнаруживает несоответствие в данных • аргументирует ответ, используя понятие ускорения. | Карточка с текстом истории для каждого ученика (или на слайде). Слайд презентации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||