ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | Электрический ток в различных средах |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электрический ток в электролитах, газах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.3.1 - сравнивать принципы возникновения электрического тока в различных средах; 10.3.3.2 - экспериментально определять условия возникновения тока в электролитах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень интересную и важную тему. Но сначала посмотрите на этот мем. (Показывает мем: картинка с надписью «Когда ты пытаешься объяснить друзьям, как работает батарейка, а они смотрят как на пришельца»). Почему эта ситуация может быть про нас, про физику? Что мы часто пытаемся понять, но это кажется сложным?"
Выслушивает ответы. Подводит итог: "Действительно, электрический ток — это не только провода. Он может течь в жидкостях и даже в воздухе! Сегодня мы с вами станем исследователями, как великие ученые прошлого, и разберемся, как возникает ток в электролитах и газах. Это поможет нам не только понять мир, но и придумать что-то новое!" |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Возможные ответы: "Потому что электричество невидимо", "Потому что процессы внутри батарейки сложные", "Мы пытаемся понять то, что не видим". Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес, высказывает предположение по мему. • Ученик активно участвует в обсуждении, формулирует тему урока. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||