КСП «Электрический ток в полупроводниках с» по физике, 10 класс

• Объяснять механизм возникновения электрического тока в чистых полупроводниках и полупроводниках с примесями, используя понятия «электронная» и «дырочная» проводимость.
• Сравнивать принципы возникновения тока в металлах, электролитах и полупроводниках, заполняя сравнительную таблицу по заданным критериям.
• Применять знания о примесной проводимости для анализа практической ситуации (работа транзистора) и формулировать вывод о социальной ответственности ученых и инженеров.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать электрический ток в различных средах. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Не металл я, но ток провожу, не диэлектрик, но сопротивление имею. Мной управляют свет и тепло, а еще — крошечная доля чужого атома. Без меня не было бы ваших смартфонов и компьютеров. Кто я?»

Запишите вашу гипотезу на стикерах (1-2 слова) и прикрепите на доску. Не бойтесь ошибиться, ценна любая мысль».

(После сбора гипотез): «Итак, большинство из вас предположило, что это полупроводник. Совершенно верно! Тема нашего урока: «Электрический ток в полупроводниках». Давайте вместе сформулируем ключевые вопросы, на которые мы должны ответить: 1) Как возникает ток в чистом полупроводнике? 2) Как можно управлять его проводимостью? 3) Чем этот принцип отличается от тока в металлах и электролитах?».

• Ученик предлагает гипотезу, связанную с темой (полупроводник, проводник, конкретный материал).
• Ученик фиксирует свою гипотезу письменно.
• Ученик участвует в формулировке вопросов урока.