ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 классе
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образование веществ. Искусственные вещества. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.3.1 приводить примеры образования некоторых веществ в природе и веществ, полученных искусственным путем 5.3.3.2 объяснять выделение веществ в лабораторных условиях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой истории. Представьте: в одной лаборатории ученые создали новый материал – очень легкий, прочный и полностью разлагаемый в почве за месяц. Его можно использовать для упаковки продуктов вместо пластика. Как вы думаете, что произойдет, если этот материал начнут массово производить и использовать по всему миру? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь. У вас 2 минуты. Подумайте о последствиях для природы, для людей.» После обсуждения 2-3 ответов: «Ваши прогнозы очень важны. Они напрямую связаны с темой нашего урока: как образуются вещества в природе и как человек создает их сам – искусственно. Давайте вместе разберемся в этом.» | Слушают кейс. Записывают в тетрадь свой прогноз развития ситуации. Несколько учеников озвучивают свои предположения (например: «Сократится количество мусора», «Может, он дорогой?», «Птицы не будут путать его с едой»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз, связанный с последствиями использования нового материала. • Ученик высказал предположение, опираясь на информацию из кейса. |
• Проектор/экран для вывода текста кейса (или раздаточный лист). • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации аналогичных актуальных кейсов по теме «новые материалы». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||