ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образование веществ. Искусственные вещества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.3.1 приводить примеры образование некоторые веществ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир химии, но не пугайтесь, он нас окружает повсюду. Давайте начнем с вопроса на воображение. Внимание, вопрос: «Что было бы, если бы все искусственные вещества вдруг исчезли?» Подумайте 1 минуту. Какие предметы из нашего класса, из нашей жизни пропали бы?» Учитель выслушивает 4-5 ответов, кратко комментирует и записывает ключевые слова (пластик, лекарства, одежда и т.д.) на доске. «Отлично! Вы уже затронули очень важную тему. Исчезли бы многие вещи, созданные человеком. А как они создаются? Чем отличаются от того, что создала природа? Это и есть тема нашего урока: «Образование веществ. Искусственные вещества». Давайте вместе сформулируем, что мы сегодня хотим узнать?» Направляет ответы к целям урока. |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают свои варианты ответов на вопрос «что было бы, если…». Участвуют в обсуждении, формулируют возможные цели урока (узнать, что такое искусственные вещества, как их получают, привести примеры). | Формирующее оценивание. Наблюдение за активностью и логичностью высказываний. Дескриптор: Ученик предлагает хотя бы один логичный пример предмета/вещества, которое могло бы исчезнуть (например, телефон, синтетическая куртка, пластиковая ручка). |
Классная доска или интерактивная доска, маркер/мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||