ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Охрана природы. Экологические проблемы региона. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследовать экологические проблемы своего региона |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять значение красной книги |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
«Ребята, начнем с необычного вопроса. Представьте, что из нашей природы исчезли все редкие растения и животные, которые занесены в Красную книгу. Что было бы? Давайте пофантазируем. Я слушаю ваши идеи, не бойтесь ошибиться». Возможные ответы учеников: «Станет скучно», «Пропадут лекарства», «Нарушится экология», «Не будет пчел — не будет фруктов» и др. |
Ученики предлагают варианты, записывают ключевые слова в тетрадь. Дискуссия в парах (сосед по парте). |
Дескрипторы (без баллов): • участвуют в обсуждении, выдвигают 1-2 версии; • проявляют интерес к проблеме. |
• Доска / флипчарт для фиксации идей • Стикеры для записи версий • Изображение обложки Красной книги Казахстана (на слайде) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||