ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как происходит взаимодействие частиц в различных состояниях вещества? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.2 – объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с интересного наблюдения. Посмотрите на эти три предмета: кубик льда, стакан с водой и надутый воздушный шарик. Почему лед сохраняет форму, вода принимает форму сосуда, а воздух заполняет весь объем шарика? Что общего между ними и чем они отличаются на уровне мельчайших частиц?" | Высказывают предположения, делятся наблюдениями из жизни, задают вопросы | Работают с упрощенными карточками-подсказками с изображениями, получают индивидуальную помощь учителя | Наблюдение за активностью, анализ первоначальных представлений | Лед, вода в стакане, воздушный шарик, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||