КСП «История освоения и изучения материков и частей света» по естествознанию, 5 класс

• Определять вклад известных путешественников и исследователей в открытие и изучение материков.
• Объяснять, как географические открытия изменили представления людей о мире.
• Соотносить имена исследователей с открытыми ими территориями.

Приветствие и настрой: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в большое путешествие во времени. Посмотрите на экран (показывает мем: старинная карта с надписью "Здесь могут быть драконы" и современный спутниковый снимок). Как вы думаете, почему люди раньше боялись океанов и рисовали драконов на картах? Что изменилось сегодня?»

Пауза для ответов. «Верно! Раньше мир был полон загадок, и только смелые путешественники, такие как наши предки, открывали новые земли. Это и есть тема нашего урока — история освоения материков».

• Рассматривают мем и спутниковый снимок.
• Выдвигают гипотезы: «Люди боялись», «Не было точных карт», «Драконы — это выдумки».
• Отвечают на вопросы учителя.

• Проявляет интерес к теме.
• Высказывает предположения, опираясь на визуальный ряд.

• Презентация (слайд 1: мем с картой и фото Земли из космоса).
• Проектор, экран.