ПРОВЕРЕНО _____________
Канонерская средняя школа
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Дыхание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Значение дыхания для растений и животных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 описывать значение дыхания для живых организмов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение важной темы. Предлагаю начать с интересного вопроса: Как вы думаете, что произойдет с растением, если его полностью лишить доступа к воздуху? Поднимите руку, если считаете, что растение погибнет сразу. А теперь поднимите руку те, кто считает, что растение сможет выжить какое-то время. Давайте обсудим ваши предположения. Почему вы так думаете? Какие процессы в растении могут нарушиться без воздуха?" | Участвуют в голосовании, поднимают руки. Высказывают предположения: "Растение погибнет, потому что не сможет дышать", "Может выжить, так как у растений есть запасы", "Без воздуха нарушится фотосинтез". Обсуждают в парах свои версии. | Наблюдение за активностью участия в обсуждении. Дескрипторы: - активно участвует в голосовании - высказывает аргументированное мнение - слушает и уважает мнение других | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации провокационных вопросов, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||