КСП «Checkpoint» по английскому языку, 4 класс

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по английскому языку в 4 классе

Раздел	Travelling
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	Checkpoint
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	4.1.4.3 recognise specific information on familiar everyday topics from short recordings with visual support. 4.2.3.3. take turns when speaking with others in a limited range of basic exchanges. 4.3.4.1 find specific information in different types of texts (social media, emails, advertisements, programs for special events, leaflets, and brochures: day, time, location, etc.);
Цель урока	Ученики смогут найти конкретную информацию (место, день, время) в коротком тексте-листовке о путешествии, ответив на 3 вопроса. Ученики смогут распознать названия мест (лес, озеро, гора и др.) и предлоги места (in, on, near, next to) в коротком аудиосообщении, отметив их на картинке. Ученики смогут вести диалог-расспрос о планах на выходные, используя изученную лексику и соблюдая очередность реплик.
Ценность для интеграции	Трудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (полные реплики и инструкции)	Действия ученика	Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)	Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос "что было бы, если...")	"Добрый день, ребята! Сегодня к нам на урок заглянули наши старые друзья — Файер и Игрек из Фиксиков! Они очень любят путешествовать и исследовать мир. Давайте представим: Что было бы, если бы Фиксики отправились в большое путешествие по Казахстану? Куда бы они поехали? Что бы они там увидели? Давайте подумаем вместе. Я начну: Если бы Фиксики поехали в путешествие, они бы сначала посетили красивую гору. А вы?" Выслушивает ответы 2-3 учеников, поощряет и задает наводящие вопросы: "А что есть на озере? (рыба, вода). А что можно делать в лесу? (гулять, собирать ягоды)". "Отлично! Вы предложили много интересных мест. Сегодня мы как раз будем помогать Фиксикам разобраться в их планах путешествия. Это наш Checkpoint — пункт проверки знаний. Мы повторим слова о местах и предлоги, послушаем сообщение и прочитаем настоящую листовку. А в конце каждый из вас составит свой маленький план. Чтобы все получилось, нам понадобится наша ценность — трудолюбие и профессионализм. Это значит работать аккуратно, доводить каждое задание до конца и помогать друг другу."	Ученики слушают учителя. Отвечают на вопрос, предлагая свои варианты (например: "они бы поехали на озеро", "они бы пошли в музей", "они бы увидели реку"). Используют знакомую лексику или пытаются описать места.	Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею для путешествия Фиксиков. • Ученик пытается использовать английские слова или фразы (lake, mountain, forest).	• Картинки или фигурки Фиксиков (Файер, Игрек). • Плакат с темой урока "Checkpoint with Fixies". • ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка идей "Куда могут поехать Фиксики?" для визуализации на доске.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Этап урока / Время

Действия педагога (полные реплики и инструкции)

Действия ученика

Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)

Ресурсы

Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: вопрос "что было бы, если...")

"Добрый день, ребята! Сегодня к нам на урок заглянули наши старые друзья — Файер и Игрек из Фиксиков! Они очень любят путешествовать и исследовать мир. Давайте представим: Что было бы, если бы Фиксики отправились в большое путешествие по Казахстану? Куда бы они поехали? Что бы они там увидели? Давайте подумаем вместе. Я начну: Если бы Фиксики поехали в путешествие, они бы сначала посетили красивую гору. А вы?"

Выслушивает ответы 2-3 учеников, поощряет и задает наводящие вопросы: "А что есть на озере? (рыба, вода). А что можно делать в лесу? (гулять, собирать ягоды)".

"Отлично! Вы предложили много интересных мест. Сегодня мы как раз будем помогать Фиксикам разобраться в их планах путешествия. Это наш Checkpoint — пункт проверки знаний. Мы повторим слова о местах и предлоги, послушаем сообщение и прочитаем настоящую листовку. А в конце каждый из вас составит свой маленький план. Чтобы все получилось, нам понадобится наша ценность — трудолюбие и профессионализм. Это значит работать аккуратно, доводить каждое задание до конца и помогать друг другу."

Ученики слушают учителя. Отвечают на вопрос, предлагая свои варианты (например: "они бы поехали на озеро", "они бы пошли в музей", "они бы увидели реку"). Используют знакомую лексику или пытаются описать места.

Дескрипторы (без баллов):
• Ученик предлагает хотя бы одну идею для путешествия Фиксиков.
• Ученик пытается использовать английские слова или фразы (lake, mountain, forest).

• Картинки или фигурки Фиксиков (Файер, Игрек).
• Плакат с темой урока "Checkpoint with Fixies".
• ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка идей "Куда могут поехать Фиксики?" для визуализации на доске.

Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

КСП «Checkpoint» по английскому языку, 4 класс

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по английскому языку, 4 класс

Нужен план на свою тему?