ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 9 класс
| Раздел | алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | События и их виды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.1 усвоить понятия: событие, случайное событие, достоверное событие, невозможное событие, благоприятствующие исходы, равновозможные и противоположные события; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам одну историю. Вчера мой знакомый, очень уверенный в себе ученик, заявил: «Я точно знаю, что завтра на уроке алгебры произойдет одно из двух: либо я решу все контрольные задачи на «отлично», либо наша школа выиграет в лотерею миллион тенге и нам купят новый компьютерный класс». Он сказал, что оба эти события – достоверные, потому что одно из них обязательно случится. Что вы думаете? Есть ли в его рассуждениях неточность? Обсудите в парах 1 минуту."
После обсуждения: "Итак, кто готов высказать предположение? В чем подвох?" ИИ-инструменты: Генератор историй (например, ChatGPT) для создания контекстных задач с преднамеренной логической ошибкой, вовлекающих учащихся в дискуссию. |
Ученики слушают историю. Обсуждают в парах (1 мин), выявляют противоречие: событие «решить все задачи на отлично» – случайное, а «выиграть в лотерею» – маловероятное случайное событие. Утверждение, что они оба достоверные, – ошибка. Достоверное событие должно произойти при любых условиях (например, «завтра будет день»). Представляют свои выводы. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно участвует в обсуждении в паре. • Высказывает предположение о наличии/отсутствии ошибки в рассуждениях. • Формулирует мысль, используя бытовые представления о вероятности. |
Таймер, доска/флипчарт для фиксации идей. ИИ-сервис для генерации сторителлинга (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||