ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Тригонометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формулы тригонометрии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.5-нахождение области определения и набора значений тригонометрических функций с помощью единичной окружности; 9.2.4.6-объяснять с помощью единичной окружности парность (пластичность) тригонометрических функций, периодичность, односоставность и интервалы знакопостоянства; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжим погружение в мир тригонометрии. Но начнем с небольшой разминки для ума. Посмотрите на доску. Вы видите ребус. Попробуйте его разгадать. Что он может означать в контексте нашей темы? Запишите свои предположения в тетрадь." (После 2-3 минут): "Итак, какие у вас есть гипотезы? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно! Ребус скрывает фразу "Единичная окружность". Именно она будет нашим главным инструментом сегодня. Мы с ее помощью будем исследовать свойства синуса и косинуса: где они определены, какие значения принимают, как часто повторяются и как ведут себя в разных четвертях. Запишите тему: "Формулы тригонометрии: свойства функций на единичной окружности". |
|
Ребус представлен в виде яркой, крупной графики с минимальным количеством символов. Ученикам с ООП предлагается устно описать, что они видят, и дается подсказка: "Это геометрическая фигура, связанная с координатами". |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или проектор. Ребус (изображение: круг с цифрой 1 внутри + знак "равно" + буквы "ОКР"). ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, на основе DALL-E 3 или специальных онлайн-сервисов) для создания тематической визуальной загадки, привлекающей внимание. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||