ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 9 классе
| Раздел | Повторение курса алгебры 8 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Функции. Преобразования дробно-рациональных выражений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить тему Функции. Преобразования дробно-рациональных выражений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть. Сегодня мы проводим урок повторения важных тем курса 8 класса. Начнем с загадки-ребуса. Посмотрите на доску (презентация, слайд 1). Что здесь зашифровано?» На слайде ребус: изображены «X» и «Y», график параболы, и знак дроби 2/3. «Ваши версии? Что может означать этот ребус?» (выслушивает 2-3 гипотезы). «Правильно, речь пойдёт о функциях и выражениях с дробями. А теперь проверьте, всё ли у вас готово к уроку: тетради, ручки, учебники. Вспомним правило рабочего места». |
Рассматривают ребус, выдвигают гипотезы: «функция», «график», «дроби», «координаты». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||