ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 9 классе
| Раздел | Элементы теории вероятностей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Элементарное событие |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.2 различать элементарное событие от неэлементарного; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка/ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я зашифровала слово в ребусе. Кто догадается — поднимите руку, но не выкрикивайте. (Показывает ребус: на картинке изображены игральный кубик, монетка и слово "ЭЛЕМЕНТ" с выделенной частью "ТАР")». Подсказка: Это слово связано с тем, что мы сегодня будем изучать. Оно означает "неделимый", "простейший". После того, как ученики отгадают "ЭЛЕМЕНТАРНОЕ", учитель фиксирует на доске слово и просит выдвинуть гипотезы: «Как вы думаете, что такое элементарное событие? Приведите пример из жизни, где мы встречаемся с такими событиями?» (Записывает версии на доске, не оценивая правильность). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||